Esther Boissière

Professeure ressource TSA

Biographie

Esther Boissière est une professeure ressource TSA qui a créé le Lab9A, un lieu innovant dédié à la formation et à l'inclusion des élèves avec un TSA. Situé dans le 9e arrondissement de Paris et porté par le rectorat de l'académie Paris et la mairie de cet arrondissement, le Lab9A offre un cadre interactif et pratique pour aider le personnel éducatif de l’académie enseignants AESH et animateurs de la ville à mieux comprendre les besoins des enfants avec un TSA.

Le Lab9A propose une formation académique interactive permettant de découvrir et de s’essayer aux supports d’éducation structurée. Un module de formation est également consacré à la fabrication de matériel adapté et individualisé sur place, tel que des pictogrammes, des emplois du temps visuels ou des scenarios sociaux.

En plus de la formation, le Lab9A offre un pôle de ressources où l'on peut emprunter du matériel (sur préconisation d’enseignants spécialisés) afin de l’essayer auprès de ses élèves avant d’investir localement. Les professeurs ressources du groupe académique autisme sont également disponibles pour fournir des conseils pour choisir du matériel adapté.

Esther Boissière gère la logistique du lieu et assure les formations en lien avec les professeurs ressources impliqués. Grâce à son travail innovant avec le Lab9A, Esther Boissière apporte une contribution importante à la communauté éducative locale et espère pouvoir faire des émules ailleurs, partout où c'est nécessaire ! Son approche unique permet de mieux répondre aux besoins des enfants avec un TSA et de favoriser leur inclusion scolaire, il constitue une source d'inspiration pour les professionnels et les familles concernées par l'autisme.

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Table ronde : Autisme au sein d'une fratrie, quelles expériences pour ces familles ?

Explorons les défis et opportunités auxquels sont confrontées les familles ayant un enfant autiste au sein d'une fratrie. Entendons les témoignages des parents, des frères et sœurs et des professionnels qui ont surmonté les difficultés et ont fait de la fratrie une source de force pour les uns et les autres.

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L’intérêt restreint comme support à la communication

Cette conférence explore comment les intérêts restreints de la personne autiste peuvent être utilisés pour créer une alliance et une relation de confiance pour améliorer la communication. L'intervenant Matthieu Hiltenbrand, professionnel et pair aidant diagnostiqué TSA/TDAH, partage son expérience pour offrir une meilleure qualité d'accompagnement. Rejoignez-nous pour une réflexion profonde sur la relation et la communication avec les personnes autistes.

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Handicap et Santé sexuelle : Des freins sociaux, familiaux et institutionnels aux leviers de la pair-aidance

La conférence "Handicap et Santé sexuelle" explore les freins sociaux, familiaux et institutionnels à une vie affective et sexuelle pour les personnes en situation de handicap, ainsi que les leviers pour faciliter l'accès à une vie affective et sexuelle. La conférence est présentée par Laetitia Rebord, une experte du sujet elle-même en situation de handicap.

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Création de programme psycho-éducatif pour adulte avec un TSA

Au cours de cette intervention, les participants découvriront l'importance des évaluations préalables à la construction de programmes psycho-éducatifs pour adultes avec TSA. Les notions clés de la méthodologie de ces programmes seront également abordées, avec des exemples de thématiques possibles. Cette conférence est une occasion unique de mieux comprendre comment aider les adultes autistes à apprendre et à se développer tout au long de leur vie.

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Au cours de cette intervention, les participants découvriront l'importance des évaluations préalables à la construction de programmes psycho-éducatifs pour adultes avec TSA. Les notions clés de la méthodologie de ces programmes seront également abordées, avec des exemples de thématiques possibles. Cette conférence est une occasion unique de mieux comprendre comment aider les adultes autistes à apprendre et à se développer tout au long de leur vie.

L’importance du dépistage précoce pour les professionnels de première ligne

Une intervention pour comprendre et améliorer le dépistage précoce des enfants présentant un TND dans le but d’intervenir le plus tôt possible et ainsi faciliter leur inclusion scolaire.

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Une intervention pour comprendre et améliorer le dépistage précoce des enfants présentant un TND dans le but d’intervenir le plus tôt possible et ainsi faciliter leur inclusion scolaire.

2 journées de formation tournées vers l'avenir

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