L'intervention :

LEGO® Thérapie pour développer le langage, la communication et les compétences sociales

Une conférence de

2 avril

2022

13h00

14h00

Une intervention essentielle

Très développée dans les pays anglophones, la LEGO® Thérapie est jusqu'à présent méconnue en France. Elle permet pourtant acquérir de nombreuses compétences.

Que vous soyez un professionnel ou un parent, apprendre à utiliser les jeux dans un objectif précis peut vous permettre d’aider les enfants à assimiler certaines aptitudes: améliorer la mémoire de travail, favoriser la coopération et les interactions sociales...

Le jeu fournit une motivation importante aux enfants, grâce à l’amusement généré et les pousse à sortir de leur zone de confort et à apprendre : c’est ce qu’on appelle la pédagogie par le jeu.

L'intervenante explique les objectifs de cette approche nouvelle, présente la théorie sur laquelle elle s'appuie et donne des exemples concrets.

Contenu de cette conférence sur l'Autisme

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Les participants des éditions précédentes du Grand Salon de l’Autisme l’expliquent mieux que nous

“Encore merci pour la passion et le professionnalisme des intervenants.”

“Encore merci à vous pour votre disponibilité, la richesse de ce salon, la passion et le professionnalisme des intervenants et la possibilité d'un replay tenant compte des difficultés de notre quotidien.”

Marie

Psychomotricienne en libéral

“Les interventions sont très riches d'enseignement. ”

“Le salon en ligne et le replay sont très pratiques pour les parents/aidants qui ne peuvent pas s'absenter de leur domicile et n'ont pas d'accès à des conférences en présentiel. Les interventions sont très riches d'enseignement. Je suis très contente d'avoir assisté au grand salon de l'autisme qui permet de recevoir informations et témoignages.”

Anne

Maman d’un enfant autiste

“Très intéressant pour aider des enfants en situation de handicap.”

“Très intéressant pour les professionnels, parents, proches des familles pour avoir plus de conseils, pour les aider avec des enfants en situation de handicap.”

Marc

Accompagnant des élèves en situation de handicap (AESH)

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