Yvan Belair

Témoin, adulte Asperger

Biographie

Yvan Belair intervient comme témoin, adulte Asperger. Actuellement intervenant pédagogique à distance auprès du CNED (site de Toulouse), Yvan a un parcours riche dans le monde de l'enseignement.

Entre 2007 et 2015, Yvan a exercé ses fonctions de professeur des écoles dans le milieu du préscolaire classé Réseau d’Éducation Prioritaire (REP+), en région parisienne.
Son travail s'imprégnait très largement du programme éducatif des services de garde du Québec (2007), du mouvement Freinet, de la gestion mentale d’Antoine de la Garanderie ainsi que de la pédagogie de Maria Montessori. Son approche pédagogique s’inspirait également d’un document intitulé « Je joue, je réfléchis et je comprends, Guide pédagogique pour accompagner l’enfant dans son développement cognitif » du Ministère du Développement Social du Gouvernement du Nouveau-Brunswick (2010), ainsi que des recherches menées en neurosciences cognitives et affectives.

Suite à l’obtention du C.A.F.I.P.E.M.F en 2014, il a été amené à réaliser des bilans d’étape du parcours de formation des professeurs des écoles stagiaires, à accueillir des stagiaires M1 dans sa classe, à mettre en place des entretiens formatifs auprès des PE stagiaires et des M2, à suivre des PES en classe et à participer aux modules d’aides et de soutiens pour les étudiants stagiaires.

Entre 2013 et 2015, il a participé au comité de pilotage concernant le dispositif de scolarisation des enfants de deux ans, dans le cadre de la refondation de l’école, à Meaux.

Depuis 2017, il intervient en tant que chargé d’enseignement sur le pôle des Formations Sociales aux Métiers de l'Accompagnement (FSMA) au sein de l’Institut Régional du Travail Social à Poitiers sur les sujets suivants : « La démarche éducative en continuité des apprentissages scolaires » ; « l’exclusion sociale et la pauvreté en France » ; « La relation inclusive : L’accompagnement dans les apprentissages spécifiques ». Il sensibilise également des professionnels du secteur social et médico-social à l'autisme au travers de sa propre expérience, en tant qu'Asperger.

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